斯德哥尔摩大学创建于1878年，位于瑞典王国首都斯德哥尔摩，公立综合性研究型学府，Mirai、欧洲大学协会、欧洲首都大学联盟成员。该校最初只开设自然科学方面的课程。1904年建立授予学位制度，随后的20年间创建了法律和人文科学学院。大学下属有四个大的科系：法学、人文学科、社会科学和自然科学，为学生求学提供了广泛的选择空间。斯德哥尔摩大学拥有超过70,000名学生和5,000名教职员工，是瑞典最大的高等教育机构之一，在欧洲享有广泛盛誉和高度评价。
一、学校概况
斯德哥尔摩大学坐落于素有北欧的威尼斯之称的瑞典首都斯德哥尔摩，是瑞典规模最大的综合类大学之一，也是瑞典高等教育科研的中心机构，2004年世界大学排名38，2008年世界大学学术排名86。斯德哥尔摩大学建立于1878年，最初只开设自然科学方面的课程。1904年建立授予学位制度，在随后的20年间创建了法律和人文科学学院。1960成为国立大学，四年后又增加了社会科学学院。 从此学生人数陡增，校舍逐渐扩展。拥有约34,000名在校生，其中1800名外国留学生。教师人数1,900人, 其中教授200人。法律、人文、社会科学、自然科学四大学院共设80个系，近800门课程，每年组织30次教学活动。年财政预算17亿克朗，其中37%用于研究。
二、地理位置
斯德哥尔摩大学所在地是为瑞典首都，也是全国最大城市。地处波罗的海和梅拉伦湖交汇处。面积200平方公里，由14个岛屿和乌普兰与瑟南曼兰两个陆地地区组成。
斯德哥尔摩今已有700余年历史，不仅发展为全国政治、文化中心，也是全国经济和交通中心。其工业总产值和商品零售总额均占全国的20%以上，拥有钢铁、机器制造、化工、造纸、印刷、食品等各类重要行业。全国各大企业以及银行公司的总部有60%设在这里。斯德哥尔摩风景秀丽。城市临湖和滨海一带尤为秀美。梅拉伦湖，有大大小小岛屿400余座，座座岛屿风采各异。其中在桦树岛出土的文物中发现有中国唐朝时的丝绸片。位于城市中心地区的老城，中世纪情调极深。
三、院系设置
斯德哥尔摩大学开设以下国际硕士课程。
数理学院：冶金学、理论物理、数学、航天物理、应用数学、物理系统、航天科学、微粒子物理等。
生物学院：植物学、动物学、微生物学、生态学、放射生物学、自然资源管理、动物生理学、海洋生态、细胞科学、神经科学和神经毒理学、分子生物、基因、遗传学、免疫学。
化学学院：生物化学、无机和有机化学、化学分析、分析化学、结构化学、物理化学、金属化学、应用化学等。
地球科学学院：地质学、地理学、矿物学、石油储藏、地质化学、测量、遥感等。
社会科学学院：经济历史、社会工作、环境心理学，污染与环境、经济和务工、公共事业管理、公共行政事务、社会学、统计学、社会人类学、社会发展研究、教育学、信息加工、国际经济、政治科学、商业管理、人口学、人类的地理分布、社会心理学、国际关系、巴尔干研究、社会政策等。
语言学院：诸斯拉夫语言及文学（国别）、普通语言学、阿拉伯语言及历史、罗马语言、法语、印度支那语言、演讲学、英语、汉语及中国文化、韩语及韩国文化、瑞典语。
法律学院：民法、市场法、消费者保护法、公共法律、法律程序、金融和经济法、刑法、法律历史、犯罪学、罪犯改造、国际法、劳工法、保险法、法学理论等。
历史和哲学学院：考古学、斯堪的那维亚语言和文化、比较艺术史、古代文化和文明、实践哲学、文学历史、儿童文学、宗教历史、戏剧及其历史、艺术理论、新闻学、文学、理论哲学、思想历史、城市历史等。
研究中心
除了学院之外，大学还有分院和一些中心，如
巴尔干研究中心
儿童文学研究中心
妇女研究中心
双语研究中心
自然资源和环境研究中心
亚太研究中心
英语学生分院
国际经济研究分院
社会研究分院
海洋研究分院
四、组织机构
斯德哥尔摩大学的组织结构是：大学董事会、学院董事会（院长）、系（系主任）。斯德哥尔摩大学现任校长是Gustaf Lindencrona（金融法教授），副校长是Gunnel Engwall（拉丁系语言特别是法语教授）。
大学董事会是最高决策机构，包括董事会主席在内的半数成员代表公共利益，其他成员则是大学和学生组织的代表。校长根据董事会授权就有关问题作出决定，也负责实施董事会的各项决定。另外，校长还和学校总监一起负责学校的日常工作运转。
斯德哥尔摩大学拥有四个学院，即人文科学学院、法学院、社会科学院和自然科学院，下属系、研究中心和研究所约80个。上述四个学院制定本科生和研究生课程，并负责落实学校的研究工作。学院董事会成员由学院、职工和学生代表组成，有时也包括来自校外的相关人员。学校的大多数工作由各个系和研究所承担。每个系都有一个董事会和董事会主席，董事会由教师和学生组成。
五、师资规模
斯德哥尔摩大学建校于1878年，最初只开设自然科学方面的课程。1904年建立授予学位制度，在随后的20年间创建了法律和人文科学学院。1960成为国立大学，四年后又增加了社会科学学院。从此学生人数陡增，校舍逐渐扩展。拥有约34,000名在校生，其中1800名外国留学生。教师人数1,900人, 其中教授200人。法律、人文、社会科学、自然科学四大学院共设80个系，近800门课程，每年组织30次教学活动。年财政预算17亿克朗，其中37%用于研究，24%用于教学。大学的图书馆建筑面积42万平方米，藏书250万册，9000种瑞典和外国期刊，1650个研究和学习场所，各个方面提供广阔的选择空间以满足学生的需求。
学校所在地环境优美，公园式的建筑风格融合了传统文化和现代化气息。许多杰出的教师和研究者曾在这所大学工作过。
六、、教学特色
斯德哥尔摩大学（Stockholm University）一个多世纪前，自由激进的瑞典人认为，斯德哥尔摩作为瑞典首都和经济中心，还应创办一所注重现代化研究的高等学府，于是，在1877年，斯德哥尔摩大学学院便应运而生了，这便是斯德哥尔摩大学的前身，1878年，学院为公众开设了物理学和化学讲座。
许多杰出的教师和研究者曾在这所学院工作过，其中有1903年诺贝尔化学奖得主阿雷尼乌斯，著名的俄国数学家娃耶斯基。后者于1884年升该院教授，成为全欧第一个有教授职称的妇女。
斯大最基本的教学单位是系，其教学研究，总的来说可以粗略分成4类：自然科学、法律学、人文科学和社会科学等，共有约80个领域的教学（共开设600多门课程）和研究系科。学校分成相应的4个学院。
东亚语言研究是斯大的特色之一。手势语（为聋哑人和立志于解释、研究手势语的正常人开设的），比较语言学和移民语言研究别具一格。全世界第一个手势语教授职称就是在斯大被授予的。东方语言学系专门从事东亚国家研究，设有汉语言文化、日本学和朝鲜语言文化等专业，后两个专业全瑞典仅斯大设置。另设语言学教程和计算机语言学教程，有发音生理学和知觉方向的教授予权。
长跨度研究是斯大的另一个特色，着重点在某个人或某群人在相当长一段时间内的变化。其中"个人发展及其调查"课题，专门对1960年中期读小学的人进行指导；另有一个课题专门研究人们从出生到而立之间的30年。
当今地球上不同地方的距离似乎缩短了。思想、语言、形象在世界各地的传递没有任何障碍。这就为跨国合作与交流提供了可能；与此同时，教育作为跨国交流合作的一个重要组成部分，也早已被提上了议事日程。
