优秀的早教音乐不仅可以陶冶情操，安抚情绪，培养音乐天赋，还可以通过听觉器官传入大脑，激活孩子大脑，促进发育，激发各种智慧潜能，还能刺激人体分泌一些有益于健康的激素，促进儿童身心健康。
一、音乐作用
个性发育
音乐对于宝宝，尤其是新生儿，能够起到平抚情绪的作用。
社交发育
音乐无国界，音乐能帮助传递情感，促进亲子关系的建立。
体能发育
打鼓、拍手或演奏乐器能锻炼大肌肉以及对动作的控制，同时还能培养协调能力，这些能力对于今后的体育运动都大有好处。
智能发育
学习音乐能够帮助提升听觉记忆达20%，良好的听觉记忆能够帮助提高日后课堂学习的效果：同样是听一遍，记的比别人多，重复性就少，学习效率自然就高。
医学方面的辅助治疗
科学家已经通过尝试音乐来代替药物，对患有多动症的孩子进行非药物性的治疗。
二、歌曲作用
正常情况下，胎儿及婴幼儿听音乐，音频不能高予4000～5000HZ，且声能不能很大，听音乐时间亦不能过长，胎儿不能超过5-10分钟/次，婴幼儿不能超过10-20分钟/次。
婴儿在出生之前就有一些听力练习，出生后他们具有很好的听力知觉是很自然的事。事实上，婴儿对某些极高频和极低频的声音比成人都更敏感。令人困惑的是，过了婴儿期，儿童对极高频和极低频的听觉能力逐渐下降。一种可能的解释是处于高水平的噪声中可能会损害这种极端范围内声音的能力。值得注意的是，对孩子进行"音乐浴"时，一定不可用爵士乐、流行的摇滚乐，而应该选用欧美名曲及古典音乐，并且整个音量应小于成年人适宜的音量。
1、音乐训练能促进大脑右半球的活动，增进整个大脑的功能。
2、音乐训练能促进儿童听觉、视觉、记忆、思维的发展，能发达儿童的多种器官。
3、音乐训练能培养儿童坚强的毅力。
4、音乐训练能增强儿童的理解能力、感受能力、想象能力、表达能力和创造能力。
5、音乐训练能促进儿童身体健康。
6、音乐训练能提高文化课的学习效率。
三、音乐推荐
增强记忆力
《回忆》——德尔德拉； 3:31
《儿时情景》——舒曼2:28
发展创造力
《月光》——德布西； 5:34
《小星星变奏曲》——莫扎特8:46
感知能力
《春》——维瓦尔第； 6:01
《树声沙沙》——李斯特4:05
培养思维能力
《花之圆舞曲》——柴可夫斯基6:47
《钟曲》——帕格尼尼8:55
节奏感的认知能力
《鸡雏的舞曲》——穆索尔斯基 1:21
《F大调水上音乐组曲》——哼德尔3:29
促进身体协调能力
《军刀舞曲》——哈恰图良3:18
《小狗圆舞曲》——肖邦3:44
增强幼儿听力
《鳟鱼变奏曲》——舒伯特2:08
《卡门序曲》——比才2:22
增进表达能力
《母亲教我的歌》——德沃夏克2:06
《中国舞曲》——柴可夫斯基 1:20
提高实践能力
《惊鄂交响曲》——海顿3:29
《钢琴奏鸣曲"热情"》——贝多芬2:17
提高语言能力
《秋日的私语》——理查德克莱德曼3:19
《雨滴降D大调前奏》——肖邦 5:30
提高社交能力
《幽默曲》——德沃夏克 4:25
《自然神的赞美》——贝多芬 2:57
提升情绪控制能力
《天使小夜曲》——布加拉 4:50
《自然神的赞美》——贝多芬 2:57
提升行为控制能力
《小步舞曲》——博凯里尼3:53
《梦幻曲》——舒曼 2:48
提升审美能力
《曼陀铃协奏曲》——威尔第3:18
《可爱的笛子》——莫扎特 2:47
提高智力
《音乐夜宴之跳舞曲》——罗西尼3:25
《序曲》——柴可夫斯基 2:58
提升创新能力
《即兴曲》——舒伯特 5:31
《船歌》——柴可夫斯基 3:52
